La asignatura Planeación y evaluación educativa constituye un pilar metodológico y estratégico en la formación de las Ciencias de la Educación, ya que articula de manera indisoluble el diseño intencionado de los procesos formativos con la valoración crítica y formativa de sus resultados. A lo largo del curso, el estudiante adquiere las bases teórico-prácticas para diagnosticar necesidades contextuales, definir propósitos curriculares pertinentes y estructurar secuencias de enseñanza y aprendizaje viables, al tiempo que desarrolla instrumentos y criterios de evaluación que trascienden la mera medición numérica para centrarse en la toma de decisiones pedagógicas, la mejora continua de la práctica docente y el aseguramiento de una educación equitativa, inclusiva y de calidad en diversos entornos socioculturales e institucionales.